LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PBL

 

ASSESMENT FORMATIF (PERTEMUAN 2)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

 

Kelompok                                                       :

Anggota Kelompok (Nama + No. Absen)      :

Kelas                                                               :

 

Capaian Pembelajaran :

Pada akhir Fase F, Peserta didik mampu memahami berbagai permasalahan sosial, konflik, dan kekerasan yang terjadi di masyarakat. Peserta didik mampu secara kritis, analitis, dan kreatif memberikan pemecahan masalah sosial yang solutif terhadap dinamika kehidupan sosial di tengah masyarakat digital saat ini.

Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran :

·      Menguraikan ragam permasalahan sosial sesuai dengan topik fenomena sosial

·      Membuat luaran produk kelompok sesuai dengan minat/gaya belajar masing-masing kelompok

 

Alat dan Bahan :  

·         Buku LKS pegangan siswa halaman 52

·         Alat tulis siswa

·         Android dan Internet

 

Petunjuk belajar (Bagi Siswa) :

(Diferensiasi Proses)

·      Siswa dibentuk menjadi 6 (enam) kelompok berdasarkan gaya belajar  yang diarahkan untuk mengerjakan penugasan kelompok

·      Tiap kelompok akan memilih topik masalah sosial melalui link spin yang akan dipilih melalui layar laptop yang telah tersedia

·      Tiap kelompok diarahkan untuk berdiskusi dalam menentukan dan menemukan berita fenomena permasalahan sosial sesuai dengan topik yang diperoleh  (kronologi topik masalah sosial, faktor penyebab, pihak terlibat, dampak dan upaya mengatasi masalah sosial)

·      Tiap kelompok dapat menemukan contoh fenomena permasalahan sosial sesuai dengan topik dan gaya belajar masing – masing kelompok (Bagi visual dapat menemukan contohnya di artikel berita digital ataupun poster, bagi auditori dapat menemukan contohnya di video berita di Youtobe, bagi kinestetik dapat menemukan contohnya dengan mengamati permasalahan sosial dilingkungan sekitarnya yang sesuai dengan topik)

·      Tiap kelompok berdiskusi melakukan pembagian peran dan tugas dalam menuntaskan tugas yang diarahkan

 

 

Format Pembagian Peran :

Nama	No. Absen	Tugas kelompok yang diperoleh

 

Format hasil diskusi kelompok : (INFOGRAFIS)

Kronolgi topik masalah sosial	Faktor penyebab
Pihak terlibat	Dampak masalah sosial
Upaya mengatasi masalah sosial
Sumber Referensi

 

RAMBU – RAMBU JAWABAN ANALISIS PERMASALAHAN SOSIAL

 

No	Indikator penilaian	Sangat Baik (90 – 85)	Baik (84 – 80)	Cukup (79 – 70)	Total Nilai Per Kelompok
					1	2	3	4
1	Kronologi berita (Memuat latarbelakang dan alur cerita terjadinya masalah sosial tersebut) (5W + 1H)
2	Faktor Penyebab (Mampu menyajikan minimal 3 penyebab masalah sosial tersebut)
3	Pihak Terlibat (Mampu menyajikan pihak yang menjadi pelaku/diuntungkan dan pihak yang dirugikan/korban
4	Dampak masalah sosial (Mampu menyajikan 3 dampak bagi masyarakat)
5	Upaya mengatasi (Mampu memecahkan permasalahan yang diangkat berbagai upaya pemecahan masalah sosial (minimal 1 upaya pemecahan masalah sosial)

  

RUBRIK PENILAIAN HASIL DISKUSI

No	Indikator penilaian	Sangat Baik (90 – 85)	Baik (84 – 80)	Cukup (79 – 70)	Total Nilai Per Kelompok
					1	2	3	4
1	Penggunaan literatur digital sesuai dengan topik isu masalah sosial yang diperoleh
2	Mampu menguraikan hasil diskusi kelompok dengan jelas dan tepat
3	Mencantumkan sumber referensi literature digital yang tepat dan sesuai kaedah kepenulisan

 

Share: